Aprender Sobre Redes De Computadores: Un Estudio De Caso

Esta investigación tiene como objetivo identificar las competencias que alcanzan los estudiantes de medicina en un ambiente de aprendizaje, que hace uso de una estrategia de aprendizaje basada en problemas apoyada en un material educativo computarizado. Este material se desarrolló sobre el tema redes de computadores con el objetivo de fomentar que los estudiantes interpreten adecuadamente documentos relacionados con redes de computadores, solucionen problemas hipotéticos, identifiquen con precisión las características y aplicaciones de los diferentes tipos de redes de computadores y manifiesten una actitud ética ante diversas situaciones de trabajo en equipo mediante redes. Para realizar el proyecto se utilizarán todos los grupos de Telemática I que se abran el segundo semestre de 2007 en la facultad de Medicina de la universidad de La Sabana. Estos grupos harán uso del material computarizado simulando una situación de estudio independiente fuera de clase. En ellos se recogerán datos de naturaleza cualitativa y cuantitativa obtenidos de todos actores que participan en el proceso. Los datos permitirán conocer las necesidades de los estudiantes, los objetivos del material, las competencias que se pretenden desarrollar y las que efectivamente desarrollan los estudiantes, qué tan competentes son los estudiantes, las actitudes y valores que manifiestan por el uso del material y las razones por las cuales alcanzan o no las competencias esperadas. Los datos darán respuesta a las preguntas de investigación: ¿En qué medida los estudiantes alcanzan las competencias esperadas?, ¿Cuáles son los niveles de competencia alcanzados por los estudiantes? y ¿Cuáles son las razones para que esto ocurra?, ¿La estrategia planteada responde a las expectativas del profesor-investigador?, ¿Es la estrategia una estrategia validad para apoyar el trabajo independiente? Se triangularán los datos categorizados para descubrir si proveen información consistente, contradictoria o complementaria, luego se contextualizarán y finalmente se dará respuesta a las preguntas de investigación.

Sin abstract

Informática educativa, aprendizaje mediado con TIC.