Estrategias educativas para las mujeres y personal de salud de Sabana Centro y el Instituto Educativo ICSEF sobre el síndrome premenstrual con base en un consenso de expertos latinoamericanos

El síndrome premenstrual es una entidad que conforma el grupo de los trastornos premenstruales. Se caracteriza por la aparición de síntomas físicos y/o emocionales durante la fase lútea del ciclo menstrual, los cuales pueden generar deterioro importante en la calidad de vida de las mujeres en edad reproductiva. Se estima que del 80-90% de las mujeres pueden presentar al menos un síntoma premenstrual a lo largo de su vida reproductiva; sin embargo, el 20% y el 30% pueden tener síntomas lo suficientemente severos como para impactar su calidad de vida. Además, las pacientes no reconocen dicha sintomatología como algo patológico y se han visto estigmatizadas por su comportamiento debido a los cambios hormonales.
A pesar de que existen diferentes definiciones clínicas propuestas, persiste heterogeneidad para la aplicación de estas, por la ausencia de criterios diagnósticos operativos claramente definidos, medibles y consensuados.

El presente proyecto tiene como objetivo diseñar estrategias educativas dirigidas a las mujeres del instituto educativo ICSEF de Fusagasugá y de la Zona Sabana Centro en los municipios de Tenjo, Tocancipá , Chía, a través de los sitios de práctica de las IPS , así como al personal de salud de estas instituciones para que comprendan la importancia del cuidado integral de la salud menstrual, especialmente con el reconocimiento del síndrome premenstrual, según los criterios diagnósticos clínicos operativos previamente construidos por un consenso de expertos latinoamericanos en ginecología, psiquiatría y medicina familiar mediante un proceso estructurado, utilizando la metodología Delphi.

Dentro de los resultados esperados está determinar criterios diagnósticos correctamente estandarizados, que contribuyan a disminuir la variabilidad clínica y a fortalecer la reproducibilidad diagnóstica, con el fin de mejorar la toma de decisiones en la atención de estas pacientes. Así mismo busca ser el punto de partida para un mejor tratamiento y mejoría en la calidad de vida. También se realizara educación en las pacientes para el reconocimiento de la salud menstrual y síntomas que se han normalizado cuando pueden ser patológicos.