MODELO DE FEEDBACK FORMATIVO PARA EL FOMENTO DE LAS HABILIDADES BLANDAS EN ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE LA CARRERA DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE LA SABANA.

Las tendencias educativas mundiales propuestas en este momento se basan en la necesidad de elaborar diversas metodologías de enseñanza que fomenten el autoaprendizaje, la participación activa del estudiante y la implementación de nuevas tecnologías de información.
En este sentido, el diseñar y aplicar estrategias de feedback permiten hacerle seguimiento al proceso de aprendizaje y construir experiencias educativas innovadoras mediante la interacción entre docentes y estudiantes.
Asimismo, un entorno virtual de aprendizaje contribuye al desarrollo de competencias como la comunicación, el trabajo en equipo, la empatía y el liderazgo.
Este estudio incluye dos dimensiones clave: el modelo pedagógico de feedback formativo: sus características, funcionamiento y efectividad y el desarrollo de habilidades blandas: el impacto del feedback en el fortalecimiento de estas competencias esenciales en la educación médica.