Divide y vencerás: Efectos de dos intervenciones para el aprendizaje interactivo en grupos grandes de estudiantes sobre la percepción de la calidad del ambiente de aprendizaje

Luis Carlos Dominguez Torres; Oscar Eduardo Carreño Aldana; Diego Orlando Sierra Barbosa

doi:10.1016/j.edumed.2020.04.006

Divide y vencerás: Efectos de dos intervenciones para el aprendizaje interactivo en grupos grandes de estudiantes sobre la percepción de la calidad del ambiente de aprendizaje

Luis Carlos Dominguez Torres (Correspondent Author)
, Oscar Eduardo Carreño Aldana (Second Author)
, Diego Orlando Sierra Barbosa (Third Author)

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Translated title of the contribution	Divide y vencerás: Efectos de dos intervenciones para el aprendizaje interactivo en grupos grandes de estudiantes sobre la percepción de la calidad del ambiente de aprendizaje
Original language	Undefined/Unknown
Pages (from-to)	1-6
Number of pages	5
Journal	Educacion Medica
DOIs	https://doi.org/10.1016/j.edumed.2020.04.006
State	Published - 27 Jun 2020

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10.1016/j.edumed.2020.04.006License: CC BY-ND

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Divide y vencerás: Efectos de dos intervenciones para el aprendizaje interactivo en grupos grandes de estudiantes sobre la percepción de la calidad del ambiente de aprendizaje. / Dominguez Torres, Luis Carlos (Correspondent Author); Carreño Aldana, Oscar Eduardo (Second Author); Sierra Barbosa, Diego Orlando (Third Author).
In: Educacion Medica, 27.06.2020, p. 1-6.

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TY - JOUR

T1 - Divide y vencerás: Efectos de dos intervenciones para el aprendizaje interactivo en grupos grandes de estudiantes sobre la percepción de la calidad del ambiente de aprendizaje

AU - Dominguez Torres, Luis Carlos

AU - Carreño Aldana, Oscar Eduardo

AU - Sierra Barbosa, Diego Orlando

PY - 2020/6/27

Y1 - 2020/6/27

U2 - 10.1016/j.edumed.2020.04.006

DO - 10.1016/j.edumed.2020.04.006

M3 - Artículo

SN - 1575-1813

SP - 1

EP - 6

JO - Educacion Medica

JF - Educacion Medica

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