Feedback y habilidades blandas: innovación pedagógica mediada por IA

El desarrollo de habilidades blandas como comunicación, liderazgo, colaboración y autorregulación constituye un componente fundamental en la formación médica contemporánea. Sin embargo, la implementación efectiva del feedback formativo enfrenta un desafío estructural: la tensión entre calidad y escala en contextos educativos con alta densidad estudiantil.
En cursos de ciencias básicas con grupos numerosos, garantizar retroalimentación profunda y personalizada para cada estudiante resulta difícil sin aumentar significativamente la carga docente. Esta limitación puede afectar el desarrollo del aprendizaje autorregulado y de competencias socioemocionales clave para la práctica clínica.
Para abordar este desafío, se diseñó el modelo MED-FEEDBACK-AI, un ecosistema pedagógico que integra inteligencia artificial, mediación docente y analítica de aprendizaje. El modelo incorpora además la Iniciativa Fénix, un simulador de entrenamiento conversacional que permite practicar la retroalimentación docente en escenarios educativos realistas, generando feedback inmediato basado en principios de refeedback formativo integral.
Este enfoque busca transformar la retroalimentación de un evento aislado en un sistema continuo de aprendizaje mediado por tecnología y pedagogía.