Investigación Escolar Abierta y desarrollo de la meta-cognición en estudiantes de primaria: un caso de estudio

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

1 Scopus citations

Translated title of the contribution	Investigación Escolar Abierta y desarrollo de la meta-cognición en estudiantes de primaria: un caso de estudio
Original language	Undefined/Unknown
Journal	Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
DOIs	https://doi.org/10.30827/profesorado.v22i4.8415
State	Published - 15 Dec 2018

Article Classification

@article{a421190f78d04d4ab46dda6f88d55b1d,

title = "Investigaci{\'o}n Escolar Abierta y desarrollo de la meta-cognici{\'o}n en estudiantes de primaria: un caso de estudio",

author = "\{Chiappe Laverde\}, Andres and \{Rodriguez Rojas\}, \{Yesid Alonso\}",

year = "2018",

month = dec,

day = "15",

doi = "10.30827/profesorado.v22i4.8415",

language = "Indefinido/desconocido",

journal = "Profesorado, Revista de Curr{\'i}culum y Formaci{\'o}n del Profesorado",

issn = "1138-414X",

publisher = "Grupo de Investigacion FORCE",

}

TY - JOUR

T1 - Investigación Escolar Abierta y desarrollo de la meta-cognición en estudiantes de primaria: un caso de estudio

AU - Chiappe Laverde, Andres

AU - Rodriguez Rojas, Yesid Alonso

PY - 2018/12/15

Y1 - 2018/12/15

U2 - 10.30827/profesorado.v22i4.8415

DO - 10.30827/profesorado.v22i4.8415

M3 - Artículo

SN - 1138-414X

JO - Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado

JF - Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado

ER -