Perfil personal
Categoría Investigador Minciencias
- Investigador Asociado
- Investigador Sénior
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 3: Salud y bienestar
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ODS 4: Educación de calidad
Huella digital
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Proyectos
- 3 Terminado
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Estudio Internacional Sobre Liderazgo Docente
Pineda Baez, C. Z. (Investigador principal)
4/02/19 → 4/02/21
Proyecto: Proyectos de Investigación
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Estrategia Basada En Tic Para El Fortalecimiento Del Clima Escolar Y El Compromiso Social Y Académico De Estudiantes De Grado Séptimo De Los Municipios De Chía, Cota Y Sopó, Cundinamarca
Hennig Manzuoli, C. (Investigador principal), Malfasi Martinez, S. (Auxiliar de proyecto), Vargas Sanchez, A. D. (Investigador), Mongui Aldana, L. M. (Estudiante Maestría) & Pineda Baez, C. Z. (Investigador)
12/01/18 → 12/01/19
Proyecto: Proyectos de Investigación
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Estudio Comparativo Internacional Sobre La Preparación Del Directivo Escolar: Los Casos De Colombia Y Canadá
Pineda Baez, C. Z. (Investigador principal), Sandoval Estupinan, L. Y. (Investigador), Bernal Luque, M. D. R. (Investigador), Quiroga Otalora, C. (Investigador), Johnston, J. (Estudiante Maestría) & Cabrera Renteria, O. L. (Estudiante Maestría)
2/02/15 → 2/11/17
Proyecto: Proyectos de Investigación
Producción científica
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Colombian teachers’ mental health and well-being: Stressors and coping mechanisms during the COVID-19 crisis
Choconta, J. (Autor Corresponsal), Pineda-Báez, C. (Segundo Autor) & Castro, J. (Tercer Autor), jun. 2026, En: International Journal of Educational Research Open. 10, p. 1 9 p., 100566.Título traducido de la contribución :Salud mental y bienestar de los docentes colombianos: factores estresantes y mecanismos de afrontamiento durante la crisis del COVID-19 Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Inclusion in higher education in Argentina, Colombia, and Ecuador: Conceptualizations, advancements and challenges in access, retention, and graduation
Anzelin Zuluaga, I. C. (Autor Corresponsal), Pineda Baez, C. Z. (Segundo Autor), Moreno Perdomo, I. M. (Tercer Autor), Galli Dionisio, M. (Cuarto Autor) & Calderon, D. (Quinto Autor), ene. 2025, En: International Journal of Educational Research. 132, p. 1 12 p., 102645.Título traducido de la contribución :Inclusión en Educación Superior en Argentina, Colombia y Ecuador: Conceptualizaciones, avances y retos de acceso, retención y graduación Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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¿Sistemas disfuncionales de evaluación directiva en Latinoamérica?: Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica y México
Pineda Báez, C. Z. (Autor Corresponsal), Aravena Castillo, F. A. (Segundo Autor), Prado de Oliveira, A. (Tercer Autor), Rosabal Vitoria, S. (Cuarto Autor) & Cerdas-Montano, V. (Quinto Autor), 31 oct. 2024, En: Pensamiento Educativo. 61, 3, p. 1-11 11 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abiertoArchivo5 Descargas (Pure) -
Reimagining professional development for school leaders in Brazil, Chile, and Colombia: An examination of current approaches and future directions
Pineda Baez, C. Z. (Cuarto Autor), Madrid, R. (Autor Corresponsal), Aravena Castillo, F. A. (Segundo Autor) & Prado de Oliveira, A. C. (Tercer Autor), 26 nov. 2024, En: Professional Development in Education. 51, 1, p. 54-68 15 p.Título traducido de la contribución :Reimaginando el desarrollo profesional para líderes escolares en Brasil, Chile y Colombia: Un examen de los enfoques actuales y las orientaciones futuras Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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How has the conceptualisation of student agency in higher education evolved? Mapping the literature from 2000-2022
Torres Castro, U. E. (Estudiante de doctorado) & Pineda Baez, C. Z. (Segundo Autor), 2 jul. 2023, En: The Journal of Further and Higher Education. 47, 9, p. 1182-1195 14 p.Título traducido de la contribución :How has the conceptualisation of student agency in higher education evolved? Mapping the literature from 2000-2022 Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto11 Citas (Scopus)
Actividades
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Teamwork, an “invisible collegiality”. The cases of Colombia, Mexico and Spain
Pineda Baez, C. Z. (Orador)
20 oct. 2023Actividad: Conferencia o presentación › Ponencia
Archivo -
Teachers who emerge as unrecognized enactors of teacher leadership. Teachers’ perceptions from 3 different countries
Pineda Baez, C. Z. (Orador), Conway, J. (Ponente), van der Vyver, C. (Ponente) & Fuller, M. (Ponente)
21 ago. 2023 → 25 ago. 2023Actividad: Conferencia o presentación › Ponencia
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Creencias que subyacen a la inclusión en educación superior en términos de ingreso, permanencia y egreso en tres países Latinoamericanos
Anzelin Zuluaga, I. C. (Orador), Moreno Perdomo, I. M. (Orador) & Pineda Baez, C. Z. (Orador)
2 sep. 2022 → …Actividad: Conferencia o presentación › Ponencia
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Factors Inhibiting or Facilitating Teacher Leadership Development: Observations From Mexico, Colombia, Spain And Tanzania
Pineda Baez, C. Z. (Orador)
5 nov. 2021 → …Actividad: Conferencia o presentación › Ponencia
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Surgimiento y desarrollo de la investigación sobre liderazgo escolar en Colombia
Pineda Baez, C. Z. (Orador)
26 ago. 2021Actividad: Conferencia o presentación › Ponencia
Archivo