Caracterización De Las Prácticas De Evaluación En La Universidad De La Sabana

Producción científica

Producción científica por año 2018 2018 2018

• 17 Capítulo de libro resultado de investigación
• 1 Edición de libros

Producción científica por año

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Resultados de la búsqueda

• 2018

  Buscando problemas...Donde no los hay: un estudio de caso de investigación-acción

  Título traducido de la contribución: Buscando problemas...Donde no los hay: un estudio de caso de investigación-acciónSegovia Cifuentes, Y. D. M. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

  Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso/productos no especializados › Capítulo de libro resultado de investigación › revisión exhaustiva

• El proceso de la evaluación y la evaluación como proceso en la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de La Sabana: estudio de caso

  Título traducido de la contribución: El proceso de la evaluación y la evaluación como proceso en la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de La Sabana: estudio de casoVarela Londoño, S. P. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

  Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso/productos no especializados › Capítulo de libro resultado de investigación › revisión exhaustiva

• El saber enseñado y la evaluación: el eslabón perdido de la coherencia curricular

  Título traducido de la contribución: El saber enseñado y la evaluación: el eslabón perdido de la coherencia curricularChiappe Laverde, A. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

  Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso/productos no especializados › Capítulo de libro resultado de investigación › revisión exhaustiva

• El sistema de evaluación de lenguas clásicas en la Universidad de La Sabana

  Título traducido de la contribución: El sistema de evaluación de lenguas clásicas en la Universidad de La SabanaForero Alvarez, R. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Estrategias multimodales para la evaluación de aprendizajes en la asignatura Humanidades Médicas

  Título traducido de la contribución: Estrategias multimodales para la evaluación de aprendizajes en la asignatura Humanidades MédicasGhotme Ghotme, K. A. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Evaluación de las competencias idiomáticas: rúbricas para la escritura de artículos de revisión

  Título traducido de la contribución: Evaluación de las competencias idiomáticas: rúbricas para la escritura de artículos de revisiónMartinez Contreras, Y. E. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Evaluar para aprender Investigación -acción en la Universidad de La Sabana

  Título traducido de la contribución: Evaluar para aprender Investigación -acción en la Universidad de La SabanaSegovia Cifuentes, Y. D. M. (Editor), Jimenez Becerra, I. (Editor) & Santos Guerra, M. A. (Editor), 25 abr. 2018, Universidad de La Sabana.

  Producción científica: Informe/libro › Edición de libros › revisión exhaustiva

• Importancia de la retroalimentación en la evaluación formativa

  Título traducido de la contribución: Importancia de la retroalimentación en la evaluación formativaDiaz Lopez, M. M. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• La coherencia entre la evaluación, la didáctica y los objetivos de aprendizaje: un estudio de caso en la asignatura Ciencias Básicas de los programas de Enfermería y Fisioterapia

  Título traducido de la contribución: La coherencia entre la evaluación, la didáctica y los objetivos de aprendizaje: un estudio de caso en la asignatura Ciencias Básicas de los programas de Enfermería y FisioterapiaCortes Urquijo, L. M. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Modelo didáctico de investigación dirigida: estrategias de evaluación reflexiva para el desarrollo de competencias científicas

  Título traducido de la contribución: Modelo didáctico de investigación dirigida: estrategias de evaluación reflexiva para el desarrollo de competencias científicasJimenez Becerra, I. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Primero yo, segundo yo y lo que quede para mi aprendizaje: autoevaluación como un trabajo de egoísmo positivo

  Título traducido de la contribución: Primero yo, segundo yo y lo que quede para mi aprendizaje: autoevaluación como un trabajo de egoísmo positivoCaro Torres, M. C. (Primer Autor) & Parra Perez, D. A. (Segundo Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Proceso de evaluación y enseñanza reflexiva mediante una educación formativa

  Título traducido de la contribución: Proceso de evaluación y enseñanza reflexiva mediante una educación formativaMorales Pulido, V. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Proyecto Profes Conecta2: una experiencia de evaluación formativa

  Título traducido de la contribución: Proyecto Profes Conecta2: una experiencia de evaluación formativaGarcia Ballen, G. I. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Reflexiones sobre conceptos y valores de la evaluación en las prácticas formativas del programa de Fisioterapia de la Universidad de La Sabana

  Título traducido de la contribución: Reflexiones sobre conceptos y valores de la evaluación en las prácticas formativas del programa de Fisioterapia de la Universidad de La SabanaNiño Hernandez, C. A. (Primer Autor), Angarita Rodriguez, D. C. (Segundo Autor) & Peña Ramirez, C. B. (Tercer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Transformación de la cultura de evaluación de los aprendizajes a través de la formación de los profesores

  Título traducido de la contribución: Transformación de la cultura de evaluación de los aprendizajes a través de la formación de los profesoresVargas Sanchez, A. D. (Primer Autor) & Almenarez Moreno, F. T. (Segundo Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Transformar las estrategias para convertir la evaluación en un proceso de mejora de la enseñanza y el aprendizaje

  Título traducido de la contribución: Transformar las estrategias para convertir la evaluación en un proceso de mejora de la enseñanza y el aprendizajeRozo Garcia, H. A. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Una experiencia evaluativa de lectoescritura crítica del contexto social de memoria y paz

  Título traducido de la contribución: Una experiencia evaluativa de lectoescritura crítica del contexto social de memoria y pazParra Orozco, J. D. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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• Uso de la evaluación formativa como elemento de mejora de los procesos de aprendizaje en la asignatura Competencia Básica Digital en la Universidad de La Sabana

  Título traducido de la contribución: Uso de la evaluación formativa como elemento de mejora de los procesos de aprendizaje en la asignatura Competencia Básica Digital en la Universidad de La SabanaGutierrez Rios, R. S. (Primer Autor), 25 abr. 2018, Evaluar para aprender Investigación-acción en la Universidad de La Sabana. Universidad de La Sabana

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