DISEÑO DE UNA ESCALA DE MEDICIÓN SOBRE EL AMBIENTE DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA PRÁCTICA CLÍNICA DE LOS RESIDENTES EN FORMACIÓN

RESUMENIntroducción. En Colombia la Educación disciplinar de los Médicos en formación (residentes) en las diferentes especialidades médico-quirúrgicas se realiza en alto porcentaje en las Instituciones Prestadoras de Salud (IPS) (hospitales y clínicas), donde son expuestos a diferentes ambientes de aprendizaje durante todo el tiempo de su formación. El conocimiento sobre ambiente de aprendizaje es fundamental para identificar oportunidades de mejora y así optimizar la calidad de la formación académica y asistencial de manera efectiva. En general a nivel de Latino América, Norte América y Europa la cantidad de instrumentos disponibles son sobre clima de aprendizaje y no sobre ambiente de aprendizaje, dichas escalas de medición de clima se han incrementado en la última década, encontrando un progresivo número de instrumentos los cuales a nivel de Latino América son empíricos o son adaptados a las necesidades de cada institución. Objetivo: Construir una escala que mida la percepción del ambiente de enseñanza y aprendizaje en la práctica clínica de los residentes en formación. Materiales y métodos: Se realizará un estudio cuantitativo de carácter descriptivo, el instrumento de medición a utilizar será una escala con preguntas tipo Likert, la cual se construirá a partir de dos fases: La primera consistirá en Construir la escala. La segunda fase del proyecto consistirá en la validación estadística del cuestionario y no hará parte del presente trabajo de grado, será desarrollada por un estudiante de la maestría en epidemiología de la Universidad de la Sabana como parte de su trabajo de grado. Resultados Esperados: Para la primera fase del estudio se construirá un instrumento que mida el ambiente de aprendizaje en las especializaciones médico-quirúrgicas a partir de la revisión de la literatura, revisión de los instrumentos disponibles en la literatura los cuales se adaptarán a las necesidades de los hospitales universitarios bajo la normatividad vigente que regula la formación del recurso humano en medicina en los hospitales universitarios de Colombia, teniendo en cuenta la guía AMEE #87. Para la segunda fase se espera como resultado la validación estadística del cuestionario.