El Colegio Del Siglo Xxi

La institución escolar actual es un reflejo bastante cercano de la que le dio origen sobre finales del siglo XVIII y XIX. Para ese momento, el contexto social requería una manera de formar nuevas generaciones para el trabajo dentro de dinámicas de creciente industrialización. Para lograr su cometido, la sociedad del momento estructuró una ordenada e intrincada organización escolar que ha subsistido a lo largo de los años y se ha depurado y modernizado paulatinamente hasta mostrarse en la manera en que actualmente funcionan los colegios y universidades. Ahora bien, no obstante tal modernización, aún persiste la lógica y estructura de base de sus orígenes.Hoy vivimos un mundo diferente, lo cual nos obliga a pensar en la pertinencia de concebir y poner en práctica una institución escolar distinta, que esté configurada para responder a los retos de un mundo cada vez más desafiante en materia de valores, vida familiar, etc. y que cambia aceleradamente en un marco de tecnologización, globalización e incertidumbre.Se ha formulado en consecuencia este proyecto de investigación con el ánimo de presentar los elementos pedagógicos y operativos estructurales de tal institución escolar llamada genéricamente como “El colegio del siglo XXI”, la cual será estudiada por La Asociación para la Enseñanza (Aspaen), el Gimnasio Los Cerros y la Universidad de La Sabana para su posterior implementación en la zona de influencia de Chía.

Current schools are quite similar to those that gave rise to the late eighteenth and nineteenth century. By that time, the social context required a way to form new generations to work within dynamics of increasing industrialization. To achieve its mission, the society of that time structured schools as an orderly and intricate organization that has survived over the years and has gradually refined and modernized to show them in the way schools and universities currently operate. Now, however such modernization, logic and basic structure of their origins still persists.Today we live in a different world, which forces us to think about the relevance of conceiving and implementing a different educational institution, which is set to meet the challenges of an increasingly and challenging world in terms of values, family life, etc.; a world that rapidly change within a framework of technological transformation, globalization and uncertainty.Regarding the above, a research project has been formulated accordingly with the aim of presenting educational and operating structural elements of such educational institution generically called as "The school of the 21st century", which will be reviewed by La Asociación para la Enseñanza (Aspaen), Los Cerros School and La Universidad de La Sabana for later implementation in the area of ??influence of Chía.

Innovación educativa, educación diferenciada, TIC y educación, formación inicial.