Impacto de un ecosistema de aprendizaje híbrido, gamificado y basado en IA sobre la enseñanza de la Gestión y Operaciones

Las metodologías de enseñanza en educación superior, especialmente en las áreas de gestión y operaciones, enfrentan la necesidad de innovar constantemente para incorporar las últimas tecnologías y herramientas de la industria, a la vez que potencian la participación, la autonomía y los resultados de aprendizaje. Tras el COVID-19, la irrupción de los entornos híbridos reveló carencias en la preparación previa, la motivación y la retención de conocimientos, lo que alentó la búsqueda de enfoques más dinámicos. En este escenario, la gamificación —a través de sistemas de puntos, niveles, insignias y retos colaborativos— y las comunidades en redes sociales han demostrado fortalecer el compromiso y la relevancia de los contenidos. Simultáneamente, la inteligencia artificial redefine la personalización educativa: los sistemas de tutoría adaptativa moldean las rutas de estudio según el perfil de cada alumno, mientras que los asistentes virtuales automatizan microevaluaciones y ofrecen retroalimentación al instante, liberando al docente para centrarse en la orientación directa. El proyecto propone diseñar y desplegar un ecosistema de aprendizaje integrado que combine módulos adaptativos de IA, dinámicas lúdicas avanzadas y espacios colaborativos en la plataforma institucional. Su eficacia se evaluará mediante un estudio cuasi-experimental multicéntrico, analizando indicadores de participación, rendimiento académico y satisfacción. Los hallazgos se difundirán en revistas indexadas de alto impacto para guiar la transformación de la educación superior en gestión y operaciones.