Proyecto ANFIBIA: Modelo educomunicativo intergeneracional para la transmisión de la herencia cultural no biológica en territorios anfibios de la Ciénaga Grande de Santa Marta

Los pueblos palafíticos de la Ciénaga Grande de Santa Marta constituyen territorios anfibios en los que la vida social, cultural y productiva se configura en estrecha relación entre agua y tierra. En estos contextos, la herencia cultural no biológica (HCNB) –expresada en saberes ecológicos, prácticas productivas, tradiciones orales y formas de habitar– ha sido históricamente transmitida mediante dinámicas intergeneracionales. No obstante, en las últimas décadas, estas formas de transmisión han experimentado un progresivo debilitamiento asociado a transformaciones socioambientales, educativas y tecnológicas, lo que pone en riesgo la identidad cultural y componentes asociados a ella en estas comunidades.

En este contexto, el proyecto tiene como objetivo desarrollar un modelo educomunicativo comunitario orientado a la transmisión de la HCNB, integrando la producción mediática participativa y el uso contextualizado de tecnologías digitales accesibles –incluidas herramientas de inteligencia artificial de bajo costo–, para el fortalecimiento de la identidad cultural, la cohesión social y la continuidad intergeneracional de lo saberes en el pueblo anfibio de Buenavista (Magdalena). Para lograrlo, se propone: (1) caracterizar el estado actual de la transmisión cultural y las condiciones de alfabetización digital; (2) co-diseñar el modelo junto con actores comunitarios e instituciones educativas; (3) implementar procesos intergeneracionales de producción mediática orientados a la documentación y narración de saberes locales; (4) evaluar sus efectos mediante un diseño cuasi-experimental; y (5) sistematizar el modelo como una propuesta replicable.

La investigación adopta un enfoque mixto de alcance explicativo. En su componente cualitativo, se desarrollará mediante Investigación Acción Participativa (IAP), involucrando activamente a la comunidad en procesos de co-creación, producción mediática y reflexión colectiva. En el componente cuantitativo, se implementará un diseño cuasi-experimental con medición pretest y postest, orientado a evaluar cambios en variables como identidad cultural, cohesión social y continuidad intergeneracional. Asimismo, se integrarán tecnologías accesibles, entre ellas herramientas de inteligencia artificial de bajo costo para la transcripción, clasificación y organización de los contenidos producidos, facilitando la gestión de la memoria cultural.

El proyecto se caracteriza por su enfoque intersectorial –articula actores de la academia, el sector productivo, la sociedad civil y la comunidad–, interdisciplinar –al articular comunicación, educación, cultura y tecnología– e internacional, en la medida en que responde a debates globales sobre patrimonio cultural, inclusión digital y desarrollo territorial inteligente y sostenible. Su pertinencia radica en la generación de conocimiento aplicado y en la validación de un modelo contextualizado que puede ser transferido a otros territorios anfibias y comunidades rurales culturalmente diversas.

Se espera como resultados la validación empírica del modelo educomunicativo comunitario, la producción de contenidos mediáticos comunitarios, la creación de un repositorio digital de memoria cultural y la formulación de lineamientos para su replicabilidad. El proyecto se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con educación de calidad, reducción de las desigualdades y comunidades sostenibles, y se enmarca en el problema 3 de la convocatoria interna de la Universidad de La Sabana.