Análisis del discurso matemático escolar-COMPRENSIÓN DEL NÚMERO NATURAL: EQUIVALENCIA, COMPOSICIÓN Y REPRESENTACIÓN

Juan Jose Giraldo Huertas

Análisis del discurso matemático escolar-COMPRENSIÓN DEL NÚMERO NATURAL: EQUIVALENCIA, COMPOSICIÓN Y REPRESENTACIÓN

Título traducido de la contribución: Análisis del discurso matemático escolar-COMPRENSIÓN DEL NÚMERO NATURAL: EQUIVALENCIA, COMPOSICIÓN Y REPRESENTACIÓN

Juan Jose Giraldo Huertas (Primer Autor)

Grupo de Investigación en Cognición, Aprendizaje y Socialización

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso/productos no especializados › Capítulo de libro resultado de investigación › revisión exhaustiva

Título traducido de la contribución	Análisis del discurso matemático escolar-COMPRENSIÓN DEL NÚMERO NATURAL: EQUIVALENCIA, COMPOSICIÓN Y REPRESENTACIÓN
Idioma original	Indefinido/desconocido
Título de la publicación alojada	ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA
Editorial	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. y Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.
ISBN (versión impresa)	9786079530617
Estado	Publicada - 23 jun. 2010

Ayuda Instrumental De Niños Entre Los 3 Y Los 5 Años En Situaciones De Dificultad, Esfuerzo Y Desigualdad
Giraldo Huertas, J. J. (Investigador principal) & Cardenas Palacio, C. A. (Investigador)
1/02/12 → 1/08/13
Proyecto: Proyectos de Investigación

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Análisis del discurso matemático escolar-COMPRENSIÓN DEL NÚMERO NATURAL: EQUIVALENCIA, COMPOSICIÓN Y REPRESENTACIÓN. / Giraldo Huertas, Juan Jose (Primer Autor).
ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA. Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. y Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C., 2010.

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso/productos no especializados › Capítulo de libro resultado de investigación › revisión exhaustiva

TY - CHAP

T1 - Análisis del discurso matemático escolar-COMPRENSIÓN DEL NÚMERO NATURAL: EQUIVALENCIA, COMPOSICIÓN Y REPRESENTACIÓN

AU - Giraldo Huertas, Juan Jose

PY - 2010/6/23

Y1 - 2010/6/23

M3 - Capítulo de libro resultado de investigación

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PB - Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. y Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.

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Proyectos

Ayuda Instrumental De Niños Entre Los 3 Y Los 5 Años En Situaciones De Dificultad, Esfuerzo Y Desigualdad

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