Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá.

Carolina Mateus Hernandez; Olga Lucia Gomez Poveda; Isabel Jimenez Becerra

Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá.

Título traducido de la contribución: Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá.

Carolina Mateus Hernandez (Estudiante Maestría)
, Olga Lucia Gomez Poveda (Estudiante Maestría)
, Isabel Jimenez Becerra (Director de tesis)

Grupo de Investigación en Tecnologias para la Academia - Proventus - Unisabana

Producción científica: Productos de actividades relacionadas con la Formación de Recurso Humano › Trabajo de Grado de Maestría

Título traducido de la contribución	Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá.
Idioma original	Indefinido/desconocido
Lugar de publicación	Colombia
Estado	Publicada - 6 dic. 2016

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Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá. / Mateus Hernandez, Carolina (Estudiante Maestría); Gomez Poveda, Olga Lucia (Estudiante Maestría); Jimenez Becerra, Isabel (Director de tesis).
Colombia, 2016. 211 p.

Producción científica: Productos de actividades relacionadas con la Formación de Recurso Humano › Trabajo de Grado de Maestría

TY - THES

T1 - Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá.

A2 - Mateus Hernandez, Carolina

A2 - Gomez Poveda, Olga Lucia

A2 - Jimenez Becerra, Isabel

PY - 2016/12/6

Y1 - 2016/12/6

M3 - Trabajo de Grado de Maestría

CY - Colombia

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