Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá.

Carolina Mateus Hernandez; Olga Lucia Gomez Poveda; Isabel Jimenez Becerra

Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá.

Título traducido de la contribución: Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá.

Carolina Mateus Hernandez (Estudiante Maestría), Olga Lucia Gomez Poveda (Estudiante Maestría), Isabel Jimenez Becerra (Director de tesis)

Grupo de Investigación en Tecnologias para la Academia - Proventus - Unisabana

Producción científica: Productos de actividades relacionadas con la Formación de Recurso Humano › Trabajo de Grado de Maestría

Título traducido de la contribución	Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá.
Idioma original	Indefinido/desconocido
Lugar de publicación	Colombia
Estado	Publicada - 6 dic. 2016

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Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá. / Mateus Hernandez, Carolina (Estudiante Maestría); Gomez Poveda, Olga Lucia (Estudiante Maestría); Jimenez Becerra, Isabel (Director de tesis).
Colombia, 2016. 211 p.

Producción científica: Productos de actividades relacionadas con la Formación de Recurso Humano › Trabajo de Grado de Maestría

TY - THES

T1 - Aprendizaje para la comprensión mediada por TIC: una apuesta pedagógica disruptiva para el desarrollo de las competencias comunicativas del inglés para algunos colegios públicos de la Secretaría de Educación de Bogotá.

A2 - Mateus Hernandez, Carolina

A2 - Gomez Poveda, Olga Lucia

A2 - Jimenez Becerra, Isabel

PY - 2016/12/6

Y1 - 2016/12/6

M3 - Trabajo de Grado de Maestría

CY - Colombia

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