Boosting vocabulary learning through self-assessment in an English language teaching context

Liliana Marcela Cuesta Medina

doi:10.1080/02602938.2015.1118433

Boosting vocabulary learning through self-assessment in an English language teaching context

Título traducido de la contribución: Boosting vocabulary learning through self-assessment in an English language teaching context

Liliana Marcela Cuesta Medina (Autor Corresponsal)

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

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Título traducido de la contribución	Boosting vocabulary learning through self-assessment in an English language teaching context
Idioma original	Indefinido/desconocido
Páginas (desde-hasta)	1-17
Número de páginas	16
Publicación	Assessment ; Evaluation in Higher Education
DOI	https://doi.org/10.1080/02602938.2015.1118433
Estado	Publicada - 21 dic. 2015

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10.1080/02602938.2015.1118433Licencia: CC BY-ND

http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02602938.2015.1118433#.vpua7rbhdiuLicencia: CC BY-ND

Strengthening Reflective Teaching And Learning In English Language Teaching
Cuesta Medina, L. M. (Investigador principal), Cadena Aguilar, A. (Investigador), Maldonado Chacon, P. P. (Investigador), Alvarez Ayure, C. P. (Investigador), Morales Pulido, V. (Investigador), Jimenez Bonilla, M. S. S. (Investigador) & Montero Mejía, F. (Estudiante Maestría)
13/01/16 → 13/11/17
Proyecto: Proyectos de Investigación

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TY - JOUR

T1 - Boosting vocabulary learning through self-assessment in an English language teaching context

AU - Cuesta Medina, Liliana Marcela

PY - 2015/12/21

Y1 - 2015/12/21

U2 - 10.1080/02602938.2015.1118433

DO - 10.1080/02602938.2015.1118433

M3 - Artículo

SN - 0260-2938

SP - 1

EP - 17

JO - Assessment ; Evaluation in Higher Education

JF - Assessment ; Evaluation in Higher Education

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Boosting vocabulary learning through self-assessment in an English language teaching context

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Indexación Internacional (Artículo)

Scopus-Q Quartil

ISI- Q Quartil

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