Designing for online interaction: Scaffolded and collaborative interventions in a graduate-level blended course

Título traducido de la contribución: Designing for online interaction: Scaffolded and collaborative interventions in a graduate-level blended course

Claudia Patricia Alvarez Ayure (Primer Autor), Liliana Marcela Cuesta Medina (Segundo Autor)

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo corto › revisión exhaustiva

Título traducido de la contribución	Designing for online interaction: Scaffolded and collaborative interventions in a graduate-level blended course
Idioma original	Indefinido/desconocido
Páginas (desde-hasta)	5-12
Número de páginas	7
Publicación	The Eurocall Review
Estado	Publicada - 30 mar. 2012

Clasificación de Articulo

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journal = "The Eurocall Review",

issn = "1695-2618",

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