Effects of a Blended-Flipped English program on the learning of Academic and Administrative Staff in a Higher Education Institution

Título traducido de la contribución: Effects of a Blended-Flipped English program on the learning of Academic and Administrative Staff in a Higher Education Institution

Maria Catalina Caro Torres (Primer Autor), Diana Angelica Parra Perez (Segundo Autor)

Producción científica: Contribución a una publicación especializadaArtículo

Título traducido de la contribuciónEffects of a Blended-Flipped English program on the learning of Academic and Administrative Staff in a Higher Education Institution
Idioma originalIndefinido/desconocido
Volumen8
N.º3
Publicación especializadaInternational Journal of Applied Linguistics and English Literature
DOI
EstadoPublicada - 31 may. 2019

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