Fortalecimiento de la comprensión lectora al incorporar un ambiente de aprendizaje mediado por tic, en niños del grado quinto de educación básica primaria del Colegio Manuel Zapata Olivella.

Emelina Reyes Sanchez; Julia Andrea Pineda Acero

Fortalecimiento de la comprensión lectora al incorporar un ambiente de aprendizaje mediado por tic, en niños del grado quinto de educación básica primaria del Colegio Manuel Zapata Olivella.

Título traducido de la contribución: Fortalecimiento de la comprensión lectora al incorporar un ambiente de aprendizaje mediado por tic, en niños del grado quinto de educación básica primaria del Colegio Manuel Zapata Olivella.

Emelina Reyes Sanchez (Estudiante Maestría)
, Julia Andrea Pineda Acero (Director de tesis)

Grupo de Investigación en Tecnologias para la Academia - Proventus - Unisabana

Producción científica: Productos de actividades relacionadas con la Formación de Recurso Humano › Trabajo de Grado de Maestría

Título traducido de la contribución	Fortalecimiento de la comprensión lectora al incorporar un ambiente de aprendizaje mediado por tic, en niños del grado quinto de educación básica primaria del Colegio Manuel Zapata Olivella.
Idioma original	Indefinido/desconocido
Lugar de publicación	Colombia
Estado	Publicada - 12 mar. 2019

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Fortalecimiento de la comprensión lectora al incorporar un ambiente de aprendizaje mediado por tic, en niños del grado quinto de educación básica primaria del Colegio Manuel Zapata Olivella. / Reyes Sanchez, Emelina (Estudiante Maestría); Pineda Acero, Julia Andrea (Director de tesis).
Colombia, 2019. 148 p.

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