| Título traducido de la contribución | Fostering self-efficacy strategies towards intensive reading in ten-year-old students in a blended English language learning environment |
|---|---|
| Idioma original | Indefinido/desconocido |
| Lugar de publicación | Colombia |
| Estado | Publicada - 28 sep. 2010 |
Fostering self-efficacy strategies towards intensive reading in ten-year-old students in a blended English language learning environment
Liliana Marcela Cuesta Medina (Director de tesis)
Producción científica: Productos de actividades relacionadas con la Formación de Recurso Humano › Trabajo de Grado de Maestría