ICT and home-educating families: a qualitative multiple case study

Angelica Pineda Franky; Andres Chiappe Laverde

doi:10.1590/s0104-40362018002601507

ICT and home-educating families: a qualitative multiple case study

Título traducido de la contribución: ICT and home-educating families: a qualitative multiple case study

Angelica Pineda Franky (Primer Autor), Andres Chiappe Laverde (Segundo Autor)

Grupo de Investigación en Tecnologias para la Academia - Proventus - Unisabana

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

7 Citas (Scopus)

Título traducido de la contribución	ICT and home-educating families: a qualitative multiple case study
Idioma original	Indefinido/desconocido
Páginas (desde-hasta)	1324-1346
Número de páginas	22
Publicación	Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas Em Educação
DOI	https://doi.org/10.1590/s0104-40362018002601507
Estado	Publicada - 20 oct. 2018

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10.1590/s0104-40362018002601507Licencia: CC BY-ND

http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v26n101/1809-4465-ensaio-s0104-40362018002601507.pdfLicencia: CC BY-ND

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TY - JOUR

T1 - ICT and home-educating families: a qualitative multiple case study

AU - Pineda Franky, Angelica

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PY - 2018/10/20

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U2 - 10.1590/s0104-40362018002601507

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M3 - Artículo

SN - 0104-4036

SP - 1324

EP - 1346

JO - Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas Em Educação

JF - Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas Em Educação

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