Investigación Escolar Abierta y desarrollo de la meta-cognición en estudiantes de primaria: un caso de estudio

Título traducido de la contribución: Investigación Escolar Abierta y desarrollo de la meta-cognición en estudiantes de primaria: un caso de estudio

Andres Chiappe Laverde (Segundo Autor), Yesid Alonso Rodriguez Rojas (Primer Autor)

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

1 Cita (Scopus)

Título traducido de la contribución	Investigación Escolar Abierta y desarrollo de la meta-cognición en estudiantes de primaria: un caso de estudio
Idioma original	Indefinido/desconocido
Publicación	Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
DOI	https://doi.org/10.30827/profesorado.v22i4.8415
Estado	Publicada - 15 dic. 2018

Clasificación de Articulo

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Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Investigación Escolar Abierta y desarrollo de la meta-cognición en estudiantes de primaria: un caso de estudio

AU - Chiappe Laverde, Andres

AU - Rodriguez Rojas, Yesid Alonso

PY - 2018/12/15

Y1 - 2018/12/15

U2 - 10.30827/profesorado.v22i4.8415

DO - 10.30827/profesorado.v22i4.8415

M3 - Artículo

SN - 1138-414x

JO - Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado

JF - Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado

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