La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos

Leidy Evelyn Diaz Posada; María Elena Charro Huerga; Cristóbal Molpeceres Sanz; Sara Villagrá Sobrino; Marisol Lopera Perez

doi:10.5565/rev/ensciencias.2580

La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos

Título traducido de la contribución: La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos

Leidy Evelyn Diaz Posada (Segundo Autor), María Elena Charro Huerga (Cuarto Autor), Cristóbal Molpeceres Sanz (Otro Numero de Autor), Sara Villagrá Sobrino (Tercer Autor), Marisol Lopera Perez (Primer Autor)

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Título traducido de la contribución	La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos
Idioma original	Indefinido/desconocido
Páginas (desde-hasta)	189-207
Número de páginas	18
Publicación	Enseñanza de las Ciencias
DOI	https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2580
Estado	Publicada - 22 nov. 2019

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10.5565/rev/ensciencias.2580Licencia: CC BY-ND

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La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos. / Diaz Posada, Leidy Evelyn (Segundo Autor); Charro Huerga, María Elena (Cuarto Autor); Molpeceres Sanz, Cristóbal (Otro Numero de Autor) et al.
En: Enseñanza de las Ciencias, 22.11.2019, p. 189-207.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos

AU - Diaz Posada, Leidy Evelyn

AU - Molpeceres Sanz, Cristóbal

AU - Villagrá Sobrino, Sara

AU - Lopera Perez, Marisol

A2 - Charro Huerga, María Elena

PY - 2019/11/22

Y1 - 2019/11/22

U2 - 10.5565/rev/ensciencias.2580

DO - 10.5565/rev/ensciencias.2580

M3 - Artículo

SN - 0212-4521

SP - 189

EP - 207

JO - Enseñanza de las Ciencias

JF - Enseñanza de las Ciencias

ER -