La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos

Leidy Evelyn Diaz Posada; María Elena Charro Huerga; Cristóbal Molpeceres Sanz; Sara Villagrá Sobrino; Marisol Lopera Perez

doi:10.5565/rev/ensciencias.2580

La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos

Título traducido de la contribución: La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos

Leidy Evelyn Diaz Posada (Segundo Autor)
, María Elena Charro Huerga (Cuarto Autor)
, Cristóbal Molpeceres Sanz (Otro Numero de Autor)
, Sara Villagrá Sobrino (Tercer Autor)
, Marisol Lopera Perez (Primer Autor)

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Título traducido de la contribución	La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos
Idioma original	Indefinido/desconocido
Páginas (desde-hasta)	189-207
Número de páginas	18
Publicación	Enseñanza de las Ciencias
DOI	https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2580
Estado	Publicada - 22 nov. 2019

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10.5565/rev/ensciencias.2580Licencia: CC BY-ND

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La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos. / Diaz Posada, Leidy Evelyn (Segundo Autor); Charro Huerga, María Elena (Cuarto Autor); Molpeceres Sanz, Cristóbal (Otro Numero de Autor) et al.
En: Enseñanza de las Ciencias, 22.11.2019, p. 189-207.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos

AU - Diaz Posada, Leidy Evelyn

AU - Molpeceres Sanz, Cristóbal

AU - Villagrá Sobrino, Sara

AU - Lopera Perez, Marisol

A2 - Charro Huerga, María Elena

PY - 2019/11/22

Y1 - 2019/11/22

U2 - 10.5565/rev/ensciencias.2580

DO - 10.5565/rev/ensciencias.2580

M3 - Artículo

SN - 0212-4521

SP - 189

EP - 207

JO - Enseñanza de las Ciencias

JF - Enseñanza de las Ciencias

ER -