Profesores aumentados en el contexto de la realidad aumentada: una reflexión sobre su uso pedagógico

Título traducido de la contribución: Profesores aumentados en el contexto de la realidad aumentada: una reflexión sobre su uso pedagógico

Alberto Cupitra Garcia (Estudiante de maestría), Erika Teresa Duque Bedoya (Segundo Autor)

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Título traducido de la contribución	Profesores aumentados en el contexto de la realidad aumentada: una reflexión sobre su uso pedagógico
Idioma original	Indefinido/desconocido
Páginas (desde-hasta)	245-255
Número de páginas	10
Publicación	Revista El Agora
DOI	https://doi.org/10.21500/16578031.3178
Estado	Publicada - 1 mar. 2018

Clasificación de Articulo

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