Programa Ser-Es desde una perspectiva inclusiva: análisis del estrés parental y el castigo físico en una familia con hija en condición de TDAH.

Ruth Alejandra Montaño Perez; Maria Paula Aleman Pretel; Angela Maria Trujillo Cano; Martha Rocio Gonzalez Bernal

Programa Ser-Es desde una perspectiva inclusiva: análisis del estrés parental y el castigo físico en una familia con hija en condición de TDAH.

Título traducido de la contribución: Programa Ser-Es desde una perspectiva inclusiva: análisis del estrés parental y el castigo físico en una familia con hija en condición de TDAH.

Ruth Alejandra Montaño Perez (Estudiante pregrado)
, Maria Paula Aleman Pretel (Estudiante pregrado)
, Angela Maria Trujillo Cano (Director de tesis)
, Martha Rocio Gonzalez Bernal (Codirector de tesis)

Producción científica: Productos de actividades relacionadas con la Formación de Recurso Humano › Trabajo de Grado de Pregrado

Título traducido de la contribución	Programa Ser-Es desde una perspectiva inclusiva: análisis del estrés parental y el castigo físico en una familia con hija en condición de TDAH.
Idioma original	Indefinido/desconocido
Lugar de publicación	Colombia
Estado	Publicada - 24 may. 2020

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Programa Ser-Es desde una perspectiva inclusiva: análisis del estrés parental y el castigo físico en una familia con hija en condición de TDAH. / Montaño Perez, Ruth Alejandra (Estudiante pregrado); Aleman Pretel, Maria Paula (Estudiante pregrado); Trujillo Cano, Angela Maria (Director de tesis) et al.
Colombia, 2020. 18 p.

Producción científica: Productos de actividades relacionadas con la Formación de Recurso Humano › Trabajo de Grado de Pregrado

TY - THES

T1 - Programa Ser-Es desde una perspectiva inclusiva: análisis del estrés parental y el castigo físico en una familia con hija en condición de TDAH.

A2 - Montaño Perez, Ruth Alejandra

A2 - Aleman Pretel, Maria Paula

A2 - Trujillo Cano, Angela Maria

A2 - Gonzalez Bernal, Martha Rocio

PY - 2020/5/24

Y1 - 2020/5/24

M3 - Trabajo de Grado de Pregrado

CY - Colombia

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