Rethinking teacher education in the context of AI-powered social-emotional learning: A systematic mapping review

Mónica Rocío  Pabón Méndez; Ana Dolores Vargas Sanchez; Andres Chiappe Laverde; Sandra  Martínez-Pérez

doi:10.58459/rptel.2027.22015

Rethinking teacher education in the context of AI-powered social-emotional learning: A systematic mapping review

Mónica Rocío Pabón Méndez (Primer Autor)
, Ana Dolores Vargas Sanchez (Segundo Autor)
, Andres Chiappe Laverde (Autor Corresponsal)
, Sandra Martínez-Pérez (Cuarto Autor)

Universidad de la Sabana
universidad de sevilla

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de revisión › revisión exhaustiva

Idioma original	Inglés
Páginas (desde-hasta)	1-28
Publicación	Research and Practice in Technology Enhanced Learning
Volumen	22
DOI	https://doi.org/10.58459/rptel.2027.22015
Estado	Publicada - 2026

Focos Estratégicos

Sociedad Digital y Competitividad (SocietalIA)

Clasificación de Articulo

Artículo completo de investigación

Indexación Internacional (Artículo)

ISI Y SCOPUS

Scopus-Q Quartil

Q1

ISI- Q Quartil

Q1

Categoría Publindex

A1

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10.58459/rptel.2027.22015

AI_TeacherED_SocioEM_learning

https://rptel.apsce.net/index.php/RPTEL/article/view/2027-22015

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Rethinking teacher education in the context of AI-powered social-emotional learning: A systematic mapping review. / Pabón Méndez, Mónica Rocío (Primer Autor); Vargas Sanchez, Ana Dolores (Segundo Autor); Chiappe Laverde, Andres (Autor Corresponsal) et al.
En: Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol. 22, 2026, p. 1-28.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de revisión › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Rethinking teacher education in the context of AI-powered social-emotional learning: A systematic mapping review

AU - Pabón Méndez, Mónica Rocío

AU - Vargas Sanchez, Ana Dolores

AU - Chiappe Laverde, Andres

A2 - Martínez-Pérez, Sandra

PY - 2026

Y1 - 2026

U2 - 10.58459/rptel.2027.22015

DO - 10.58459/rptel.2027.22015

M3 - Artículo de revisión

SN - 1793-7078

VL - 22

SP - 1

EP - 28

JO - Research and Practice in Technology Enhanced Learning

JF - Research and Practice in Technology Enhanced Learning

ER -

Rethinking teacher education in the context of AI-powered social-emotional learning: A systematic mapping review

Focos Estratégicos

Clasificación de Articulo

Indexación Internacional (Artículo)

Scopus-Q Quartil

ISI- Q Quartil

Categoría Publindex

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