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Scaffolding-based collaborative learning teams (SBCLT), the strategy to engage students in self-direction and learner-centered classrooms

Título traducido de la contribución: Scaffolding-based collaborative learning teams (SBCLT), the strategy to engage students in self-direction and learner-centered classrooms
  • Jermaine Sylvester Mcdougald (Director de tesis)

    Producción científica: Productos de actividades relacionadas con la Formación de Recurso Humano › Trabajo de Grado de Maestría

    Título traducido de la contribuciónScaffolding-based collaborative learning teams (SBCLT), the strategy to engage students in self-direction and learner-centered classrooms
    Idioma originalIndefinido/desconocido
    Lugar de publicaciónColombia
    EstadoPublicada - 6 may. 2015

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