Transcending Barriers Towards Effective Blended Learning Horizons

Liliana Marcela Cuesta Medina

Transcending Barriers Towards Effective Blended Learning Horizons

Título traducido de la contribución: Transcending Barriers Towards Effective Blended Learning Horizons

Liliana Marcela Cuesta Medina (Primer Autor)

LALETUS (Language Learning and Teaching - Universidad de La Sabana)

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso/productos no especializados › Capítulo de libro resultado de investigación › revisión exhaustiva

Título traducido de la contribución	Transcending Barriers Towards Effective Blended Learning Horizons
Idioma original	Indefinido/desconocido
Título de la publicación alojada	Emerging Techniques and Applications for Blended Learning in K-20 Classrooms
Editorial	IGI Global
ISBN (versión impresa)	9781799802426
Estado	Publicada - 1 ene. 2020

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Transcending Barriers Towards Effective Blended Learning Horizons. / Cuesta Medina, Liliana Marcela (Primer Autor).
Emerging Techniques and Applications for Blended Learning in K-20 Classrooms. IGI Global, 2020.

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso/productos no especializados › Capítulo de libro resultado de investigación › revisión exhaustiva